纸张的问题交给赵政了，柳泽则安心下来跟着赵政开始学习认字，学习小篆真的是一个痛苦的过程，特别是你习惯用现代汉字之后，而且，小篆的写法和现代汉字也不一样，不是标准的横竖撇捺钩，有些地方的弧度真的很奇怪。
短短两个小时学习下来，柳泽学得晕头转向的，整个人焉下来了。
“好难”柳泽哭唧唧的抱怨。
“应该还好吧”赵政不确定道。
柳泽悲愤的瞥了赵政一眼，心道：不是你学，你肯定不觉得难，“我教导你我们那里的文字，你要不要试试看，难不难”。
“可以啊”赵政欣喜道，他正愁怎么和神仙开口呢，想想神仙带来的两样东西，红薯和造纸，他觉得，肯定还有其他的好东西，这些，他也想参与。
看着赵政欣喜的样子，柳泽觉得有些奇怪，总感觉自己似乎被算计了。
海口已经夸下了，自己说的话，那就必须得言出必践，所以，赵政和柳泽商量，每日上午，柳泽跟着赵政学习小篆，而下午就是赵政跟着柳泽学习现代汉语。
最开始，柳泽以为会有一个人和自己同仇敌忾，哀怨新学一门文字很难，后面柳泽才知道，他是搬起石头砸自己的脚，对于天才来说，新学一门文字，那真的是很简单，同样是学习了两个月，赵政已经能磕磕绊绊的用现代文字来一篇文章了，而柳泽此时认识的小篆还不到一百个字。
柳泽给赵政看的那篇文字是戴望舒的《雨巷》，他语文课本中收录的一篇文章，柳泽觉得这篇文章，赵政应该比较好理解，而且，理解起来应该不会出大事儿。
赵政看完《雨巷》，确实有些东西很难理解，比如油纸伞是什么？还有那个女人究竟是谁？整个诗词为什么又那样的哀戚，这首诗，不联系背景，确实不太理解其意，这首诗写于1927年夏天。当时全国正处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。不过，柳泽也并不打算解释那么多，他想了想，然后把《西游记》拿了出来。
恩，这个就比较好理解了。
赵政开始看《西游记》来巩固自己认识的字，再学习新的他不认识的字，柳泽觉得这个办法挺好的，然后，他把《离骚》找了出来，课本中学习过《离骚》中的节选，他根据背诵过的节选，也能慢慢认识一些字，还有《论语》也能作为一部分学习的资料，毕竟他没有背诵过论语全篇，只背诵过节选片段。
柳泽觉得自己好难啊，穿越了，都还离不开学习资料。
赵政和柳泽都找到了自
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