得我们学习。
刀神在叙述上，采用了第三人称客观叙事的视角，大量使用插叙。
在概要叙述其他次要人物时，小说采用的是作者的视角，但在集中表现明子和小英子时，却引进了明子和小英子自身的视角。
例如明子出家跟舅舅赴荸荠庵：“过了一个湖。好大一个湖。……”所写全是明子眼中所见、耳中所闻，心中所感。
小英子送明子到善因寺受戒，对善因寺的描写完全是从小英子眼中看到的：“好大一座庙。庙门的门坎比小英子的胳膊都高……好家伙，这哼哈二将、四大天王，有三丈多高，都是簇新的……一进去，凉飕飕的。到处是金光耀眼。”
这里描写环境所用的口吻语气完全是小英子的。
利用叙述视角的转变，作者在不具体描写人物形象、性格的情况下，用人物自身的行动、感受、语言，让读者体味到其心灵的健康、活泼、明澈。”
“嗯。”庞风止不住的点头，眼神中流露出一丝赞赏，将保温杯放到讲台上，他起身，最后问了一句：“还有谁有不同的看法吗？”
“有的。”坐在过道里的同学，赶忙起身：“老师我还有一点可以补充。”
“哦？”这种课堂氛围，简直是一种享受，庞风爱死这种生活了。
“那你说说看吧。”
“是。”这位同学摊开自己手写的草稿，道：“我觉得受戒的语言特点，也很值得探讨。
《受戒》的语言朴素无华、精练明快。“清亮亮”、“滑溜溜”、“格挣挣”等口语化的词汇，短而精的对话，增强了描述效果，突出了人物性格。
谷俴/span同时，《受戒》的语言又能是含蓄而富有诗意的。
结尾处的景物描写“英子跳到中舱，两支桨飞快地划起来，划进了芦花荡。
芦花才吐新穗……软软的，滑溜溜的，像一串丝线发着银光……有的地方结了蒲棒，通红的，像一枝一枝小蜡烛。
青浮萍，紫浮萍……野菱角开着四瓣的小白花。
惊起一只青桩鸟，擦着芦穗，扑鲁鲁飞远了”，意象的组合点到为止，犹如一幅任意挥洒而又结构飘逸的图画。
用“芦花才吐新穗”象征明海与小英子朦胧的爱情；“发着银光，软软的，滑溜溜的，像一串丝线”则是对少男少女美好爱情的曲折描绘；水鸟扑鲁鲁飞远，则表现了人物表白爱情后心情的放飞。”
庞风脸上的笑意再也止不住了，这几位文学社成员都十分有灵性，让他见猎心喜，他大加赞赏了一番，而后起身，对着投影仪，从头和同学们解析受戒的背后涵义。
巧合的是，面对朦胧这个题目，不仅李想选择描写爱情，连姚崇光这个年过半百之人，选择的切入点也是写爱情。
他的短篇小说题目为——小芳。
到了他这个年纪，回想起
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