我觉得一年级就很合适，六七岁正是孩子如海绵一样吸收知识的时候。”
“胡说八道！孩子最好树立世界观、人生观、价值观三观的最关键时刻在三年级才对！”
“一派胡言！《少年说》《少年说》那肯定是放在迈入少年的六年级。”
“……”
谭部长对于会议室内面红耳赤的争吵充耳不闻，他们在这里就是充当一个最后审定的旁观者角色，人教出版社的总编则是来提出专业性的建议，例如教科书版面的设计，内容在多少、多少合适等等......
至于争吵，那就是教育界的泰山大拿们的问题了。
其实这也就是一个求同存异的过程，只不过这些一辈子心血都在教育事业上的“老师们”谁最后的道理最大、最硬、最持久！
Emmm，有点不对像是在开车，但是没证据。
……
又是三个小时后，这一次的九年义务教育课本人教第二版研讨会顺利圆满拉下帷幕，他们教育部给这些辛劳了一整天的老师们准备了丰盛的晚餐，吃完之后还会有专车接送他们安全回到家中。
至于保密协议，在人教第二版正式定下来之前，这些老师们自然知道什么该说、什么不该说的。
“不管做什么都忌讳外行指挥内行，人教第二版就这样定下来吧。关于内容上面的删减要通知到位，还有新增的内容同样要尽快取得授权，明白吗？”
“是！部长。”
很多都诟病一些zf机关办事效率慢、底下，尤其是跨部门的话更是经常出现推托，但这是因为人力物力资源就那么多，是固定不变的，那么事情的处理自然就要分出个轻重缓急来。
人教第二版教科书的确定，不用想都知道是一件又重又急的事。
隔天。
清华大学校长办公室此时来了一位来自于教育部门的特派员。
“刘校长你好，相信我的来意你已经清楚了。”
“那当然那当然，我们学校李淳罡同学的《少年说》能被编入教科书内，绝对是天大的荣幸！不过……”
能够成为顶级学府清华大学的校长，要说刘文正在教育部门内没点关系，这话换了谁都不会相信，所以对于今天部内有人会过来，其实他早就清楚了。
“不过什么？刘校长直说无妨。”穆丞能够被谭部长选择成为前来清华大学的特派员，自然是深得对方信任的，再加上今年也是他最为关键的一年，论资历他是已经熬够了，这想要把屁股下面的位置再往上挪一挪的话，还需要一桩能拿得出手的“成绩单”。
“不过”两个字绝对是所有人都最不愿意听到。
因为“不过”就意味着事情出现了变数，有变数的出现就会很容易横生波折。
刘文正走过的桥比眼前的穆丞走过的路都要多，哪里看不出对方在自己说出“不过”二字后不自觉紧绷的身体和藏不住的紧张。
“别担心，不过就是李淳罡同学目前在封闭式军训当中。”
呼！
穆丞松了一口气的同时也在心中暗骂自己做的准备工作不够充分，连清华大学每年新生入学后都会进行为期一个月的封闭式军训这样的常识都给忘了。
“既然如此就不再打扰刘校长您了，我还有事情要去忙，就先告辞了。”
既然已经得到了李淳罡所处的位置，穆丞表示剩下的事情就简单了。
也许会有人好奇，刘校长都没说李淳罡在哪里军训，穆丞是如何确定李淳罡位置的。
答案是：燕京供给大学生进行的军训基地仅有一处！
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