幼稚！”
“那要看你说的聪明是什么了！”
“聪明还分很多种吗？”
“情商高是聪明，智商高也是聪明.总的来说，就是多读书，多思考.至于幼稚，我觉得你很符合这个年龄段女孩的特征，算不上十分幼稚吧？”
要是付远卓在这里一定会吐槽童童大小姐一点都不幼稚，她只是中二而已。
付远卓回来的时候手中拿着两瓶可乐和一瓶矿泉水，将矿泉水放在了成默的桌子上，将一瓶还没有开的可乐塞进了颜亦童的手里道：“要上课了还不走！”
颜亦童站了起来开心的说道：“哇！听你上课比听老师上课有趣多了！我明天中午再来找你！”
“我明天中午有事。”成默也从付远卓的位置上站了起来，准备等颜亦童离开就坐回去。
“哦！是要陪旻韫学姐？”
成默点了点头。
“那我可以旁听吗？”
成默冷淡的回应道：“这个你得问谢旻韫。”
“小气鬼！夏洛特！”颜亦童走出了成默的位置对他做了一个鬼脸。
成默视而不见，拿着他的《空间简史》坐了进去，顺手把付远卓放在他桌子上矿泉水放在了付远卓的桌子上。
这个时候班级里的人基本都已经到齐了，人声鼎沸，有人在水杯上帖小抄，有人在嬉戏打闹，有人在交头接耳。
成默把书翻到了刚才颜亦童遮盖的那一页，忽然就听见有人大声的叫他的名字，他顺着声音回头望去，颜亦童站在后门，双手拢成喇叭举在嘴边，像个立式留声机，她大声的喊道：“成默！考试加油！一定要考第一名啊！”
这惊雷一般的声音居然盖过了整个班级的喧闹。
很多人说最新的几章不好，我尝试修改一下，更的比较迟，因为这是大章节。
注解1——道德发展阶段论美国心理学家劳伦斯·科尔伯格提出。柯尔伯格在皮亚杰的道德发展理论基础上，提出了道德判断能力的发展有三种水平六个阶段的理论。三种水平，即：前世俗水平、世俗水平、后世俗水平。其中每种水平又有两个阶段，共六个阶段，即：惩罚与服从的定向阶段、手段性的相对主义的定向阶段、人与人之间的定向阶段、维护权威或秩序的道德定向阶段、社会契约的定向阶段、普遍的道德原则的定向阶段。
这个也就是前文所说的低层级道德、中层级道德以及高层级道德。具体的内容，感兴趣的可以百度一下。
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